一、項(xiàng)目編號(hào)：- 二、項(xiàng)目名稱：基于年度“教師系列職務(wù)測(cè)試”實(shí)施提升基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的研究 三、中標(biāo)（成交）信息 序號(hào) 標(biāo)項(xiàng)名稱 中標(biāo)（成交金額） 中標(biāo)供應(yīng)商名稱 中標(biāo)供應(yīng)商地址 評(píng)審總得分 基于年度“教師系列職務(wù)測(cè)試”實(shí)施提升基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的研究 .元 上海市易學(xué)進(jìn)修學(xué)院 延安東路號(hào) . 四、主要標(biāo)的信息 序號(hào) 包名稱 標(biāo)的名稱 服務(wù)范圍 服務(wù)要求 服務(wù)時(shí)間 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 基于年度“教師系列職務(wù)測(cè)試”實(shí)施提升基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的研究 基于年度“教師系列職務(wù)測(cè)試”實(shí)施提升基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的研究 學(xué)院從促進(jìn)“雙新”教育教學(xué)改革落地的角度，在“雙新”背景下，逐步推進(jìn)中級(jí)、高級(jí)職稱命題平臺(tái)開發(fā)，開展高級(jí)、中級(jí)教師職稱命題說明的研究工作，以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)命題教師更加關(guān)注育人目的，更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”這一時(shí)代命題。從促進(jìn)公平與公正的角度來看，能使得中級(jí)、高級(jí)教師職稱命題機(jī)制更具科學(xué)性、針對(duì)性和多元性，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。 .形成基于“教師系列職務(wù)測(cè)試”實(shí)施提升基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的研究項(xiàng)目的方案。.配合基于“教師系列職務(wù)測(cè)試”實(shí)施提升基礎(chǔ)教育教師專業(yè)素養(yǎng)的研究項(xiàng)目的推進(jìn)。.研發(fā)中級(jí)、高級(jí)教師職稱學(xué)科命題說明，共門學(xué)科。.研發(fā)中級(jí)、高級(jí)教師職稱學(xué)科命題雙向細(xì)目表，共門學(xué)科。.開發(fā)中級(jí)、高級(jí)教師職稱學(xué)科命題題庫平臺(tái)等 年月日前 .具有優(yōu)秀的管理者和工作團(tuán)隊(duì)。.具有較強(qiáng)的組織管理協(xié)調(diào)能力。.工作人員充足、具備較高素質(zhì)和良好的服務(wù)意識(shí)等。 ....