一、項(xiàng)目信息
采購(gòu)人：麗水學(xué)院
項(xiàng)目名稱：麗水學(xué)院教師發(fā)展中心信息管理平臺(tái)
擬采購(gòu)的貨物或服務(wù)的說(shuō)明：
標(biāo)項(xiàng)一
標(biāo)的名稱：
麗水學(xué)院教師發(fā)展中心信息管理平臺(tái)端（軟件服務(wù)）
數(shù)量：預(yù)算金額(元)：?jiǎn)挝唬喉?xiàng)貨物或服務(wù)的說(shuō)明:麗水學(xué)院教師發(fā)展中心信息管理平臺(tái)端（軟件服務(wù)），服務(wù)期年，驗(yàn)收要求：依照端的具體建設(shè)要求，包括但不限于（基礎(chǔ)管理、門戶管理系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)、大賽管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、在線課程包、直播講堂、及增值服務(wù)）等功能進(jìn)行驗(yàn)收。
標(biāo)項(xiàng)二
標(biāo)的名稱：
麗水學(xué)院教師發(fā)展中心信息管理平臺(tái)移動(dòng)端（軟件服務(wù)）
數(shù)量：預(yù)算金額(元)：?jiǎn)挝唬喉?xiàng)貨物或服務(wù)的說(shuō)明:麗水學(xué)院教師發(fā)展中心信息管理平臺(tái)移動(dòng)端（軟件服務(wù)），服務(wù)期年，驗(yàn)收要求：依照移動(dòng)端的具體建設(shè)要求，包括但不限于（教發(fā)培訓(xùn)、直播講堂、場(chǎng)地預(yù)約、學(xué)分申請(qǐng)、課堂互動(dòng)、辦公應(yīng)用、我的教發(fā)）等功能進(jìn)行驗(yàn)收。
擬采購(gòu)的貨物或服務(wù)的預(yù)算總金額（元）：
采用單一來(lái)源采購(gòu)方式的原因及說(shuō)明：“超星教師發(fā)展綜合服務(wù)平臺(tái)”是國(guó)內(nèi)外唯一一個(gè)集“教師發(fā)展中心綜合服務(wù)管理系統(tǒng)”、“教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”與“掌上教發(fā)”為一體的教發(fā)中心網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)管理平臺(tái)，該平臺(tái)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以教師發(fā)展中心業(yè)務(wù)管理為核心，以教師學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，始終致力于提升教師發(fā)展中心的業(yè)務(wù)能力，提供符合學(xué)校特色的教師發(fā)展全方位解決方案，打造高效、專業(yè)化的高校教師發(fā)展中心；同時(shí)基于信息技術(shù)，該平臺(tái)打破了資源限制，打造了覆蓋全面、特色鮮明的教師教學(xué)發(fā)展資源；作為教師學(xué)習(xí)空間，該平臺(tái)又致力于提高教師教學(xué)學(xué)習(xí)的有效性；最后，該平臺(tái)作為一個(gè)教師之間的交流平臺(tái)，能通過(guò)促進(jìn)教師之間的交流，形成教師學(xué)習(xí)共同體。 該公司專業(yè)性強(qiáng)，其產(chǎn)品是唯一可以滿足我校教師發(fā)展管理需求，進(jìn)行與我校教師發(fā)展相關(guān)歷史數(shù)據(jù)無(wú)縫對(duì)接，并可進(jìn)行橫縱向?qū)Ρ鹊墓?。目前該平臺(tái)....
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