天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院一平三端智慧教學(xué)系統(tǒng)使用服務(wù)項目單一來源采購公示 一、項目信息 采購人：天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目名稱：天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院一平三端智慧教學(xué)系統(tǒng)使用服務(wù)項目 擬采購的貨物或服務(wù)的說明：.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提供便捷易用的慕課式課程建設(shè)工具，教師可以可以快速建設(shè)一門在線課程，在備課、建課過程中隨時調(diào)取平臺提提供的海量的資源，包括電子圖書、名師視頻、以及相關(guān)的文檔、期刊、課件等。泛雅平臺以課程為中心，提供本校全面的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能，包括作業(yè)、考試、通知、答疑、資料共享、互動課堂、統(tǒng)計等，充分發(fā)揮平臺在教與學(xué)活動中的作用；提供當(dāng)前教學(xué)課程的管理與應(yīng)用、教學(xué)互動與實時監(jiān)管；提供教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能并支持?jǐn)?shù)據(jù)報表導(dǎo)出。 . 教室端智慧教學(xué)系統(tǒng) 教室端，教師只需要在電腦瀏覽器輸入一個網(wǎng)址..，就可以在任何一間普通的教室隨意調(diào)取存儲在云端的資源，運用交互課件突破傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以交互性、隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化的方式把信息知識形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，并能夠隨時開展相關(guān)的教學(xué)活動，如簽到、選人、搶答和主題討論等，一鍵發(fā)起，一鍵投屏，所有的設(shè)計簡到極致。教師可以根據(jù)以往教學(xué)習(xí)慣，仍然使用進(jìn)行備課，并可以選擇在課堂下提前有序的安排教學(xué)活動，利用教室大屏幕，使用學(xué)習(xí)通的 “投屏”功能，直接將教學(xué)使用打開，實現(xiàn)智慧課堂，完成教師資料推送、簽到、選人、搶答、主題討論、投票、測試、分組任務(wù)、展示圖片、播放視頻、等教學(xué)活動。并提供云盤，方便教師存儲大量教學(xué)材料，并靈活實現(xiàn)手機(jī)，電腦的無線連接，擺脫盤限制。學(xué)生能通過專業(yè)學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)通進(jìn)行參與課堂學(xué)習(xí)，亦可通過微信加入課堂，從而支持教師進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、混合式教學(xué)、創(chuàng)新性課等。 .移動端 學(xué)習(xí)通包含五大子系統(tǒng)：“移動課堂互動系統(tǒng)”、“移動修學(xué)分系統(tǒng)”、“移動閱讀系統(tǒng)”、“移動開放課程”、 “移動社交系統(tǒng)”。 .大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 大數(shù)據(jù)分析管理功能將教師的信息化教學(xué)加入到整個系統(tǒng)建設(shè)中，將教師和學(xué)生使用信息化手段教學(xué)的全過程進(jìn)行數(shù)據(jù)的跟蹤管理，后臺進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析匯總，與評教管理中各評教任務(wù)進(jìn)行權(quán)重的搭配，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控....
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