一、項目信息 采購人：浙江金融職業(yè)學(xué)院 項目名稱：網(wǎng)絡(luò)通識課程包及服務(wù) 擬采購的貨物或服務(wù)的說明： 標(biāo)的名稱： 網(wǎng)絡(luò)通識課程包及服務(wù) 數(shù)量：預(yù)算金額(元)：單位：套貨物或服務(wù)的說明:網(wǎng)絡(luò)通識課程一批（門）及平臺服務(wù) 擬采購的貨物或服務(wù)的預(yù)算總金額（元）： 采用單一來源采購方式的原因及說明：我校擬采購一批網(wǎng)絡(luò)通識課程，并對市場上主要的網(wǎng)絡(luò)通識課產(chǎn)品進行了分析論證。目前，市場上主要的網(wǎng)絡(luò)課程產(chǎn)品包括南京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司的網(wǎng)絡(luò)通識課、上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司的“智慧樹”網(wǎng)絡(luò)課程、北京麥課在線教育的麥課通識學(xué)院、好大學(xué)在線共享課程以及高等教育出版社有限公司的愛課程網(wǎng)。因為本次網(wǎng)絡(luò)通識課程采購數(shù)量較多，相關(guān)產(chǎn)品的課程體系和數(shù)量是重要的參考指標(biāo)。各產(chǎn)品之中，網(wǎng)絡(luò)通識課、“智慧樹”網(wǎng)絡(luò)課程、麥課通識學(xué)院都有明確的通識類課程。好大學(xué)在線共享課程是以上海交通大學(xué)為主的多所高校對外共享的本校課程，并非針對通識教育設(shè)計。愛課程網(wǎng)課程主要為各高校的資源共享課和視頻公開課，并無明確的課程體系，更沒有專門針對通識教育設(shè)計的課程。網(wǎng)絡(luò)通識課是針對通識教育理念而設(shè)計的產(chǎn)品，包括各類通識課程二百余門，主要包括綜合素養(yǎng)、通用能力、公共必修等課程類別，綜合素養(yǎng)課程包含八大模塊，通用能力類課程包含六大方面，課程體系完善且符合通識教育需要，課程數(shù)量多?！爸腔蹣洹本W(wǎng)絡(luò)課程擁有課程近門，主要分為超級大課堂、混合式課程和在線課程三大門類，根據(jù)課程類別又包含公共必修課、通識課和專業(yè)課，但并無明確的通識課課程體系。麥課通識學(xué)院策劃網(wǎng)絡(luò)通識課程體系，包括七大類近百門課程，目前已開發(fā)完成二十門課程。從通識教育的針對性、課程體系完善程度以及課程數(shù)量角度對比分析：超星網(wǎng)絡(luò)通識課最優(yōu)；“智慧樹”網(wǎng)絡(luò)課程次之；麥課學(xué)院再次之，但課程數(shù)量明顯不足；好大學(xué)在線、愛課程網(wǎng)課程數(shù)量充足，但不具有通識教育針對性。課程質(zhì)量是教學(xué)效果的基礎(chǔ)，也是課程產(chǎn)品選擇的核心指標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)通識課產(chǎn)品主打名校名師名課，絕大多數(shù)課程為、高校....
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